Што вывучаем

У выніку вывучэння вучэбнага прадмета «Культура прамовы юрыста» навучэнцы павінны

ведаць на ўзроўні ўяўлення:

• гістарычныя перадумовы ўзнікнення красамоўства;
• значэнне і роля слова ў антычнасці і сучаснай юрыспрудэнцыі;
• формы існавання, нарматыўнасць мовы;
• мэты маўлення, крыніцы інфармацыі, спосабы структуравання і фіксавання інфармацыі;
• размоўнасць гаворкі і вызначальныя яе фактары;
• уплыў эмоцый на рытарычную дзейнасць;
• прычыны ўзнікнення псіхалагічнага бар’ера перад выступленнем;

ведаць на ўзроўні разумення:

• суадносіны і ўзаемасувязь маўленчай культуры і маўленчага майстэрства;
• стылі літаратурнай мовы, спецыфічныя стылеўтваральныя рысы;
• жанравыя разнавіднасці тэкстаў, іх спецыфіку;
• нормы літаратурнай мовы, іх спецыфіку, сферу рэгламентавання;
• камунікатыўныя якасці добрай публічнай гаворкі;
• асноўныя маўленчыя памылкі;
• групы формул моўнага этыкету, іх спецыфіку;
• крытэрыі класіфікацыі маналагічных і дыялагічных прамоў;
• парадак працы над публічным выступам;
• агульныя законы кампазіцыі, спецыфіку кампазіцыйных частак;
• структуру сучаснай судовай гаворкі;
• сродкі маўленчай выразнасці, іх разнавіднасці і спецыфіку;
• крытэрыі, якія дазваляюць вызначыць тып аратара;
• формы і віды рэпетыцый;
• крытэрыі ацэнкі аўдыторыі, тыпы рэакцыі слухачоў на новую інфармацыю, віды зваротных сувязей;
• спосабы прыцягнення і ўтрымання ўвагі аўдыторыі;
• віды слухання, іх спецыфіку;
• правілы канструктыўнай крытыкі;
• правілы пабудовы і рытарычныя стратэгіі дыялагічнага ўзаемадзеяння;
• законы праксемікі;
• асноўныя групы жэстаў, іх прызначэнне і правілы выкарыстання;
• невербальныя паказчыкі, якія сігналізуюць аб няшчырасці суразмоўцы;
• задачы, спецыфічныя рысы пісьмовага афіцыйна-дзелавога маўлення;
• тыпавую структуру электроннага ліста, яго спецыфіку;

умець:

• ажыццяўляць аналіз змястоўных, кампазіцыйных і моўных асаблівасцей тэксту;
• аналізаваць сродкі маўленчага ўздзеяння ў прапанаваных фрагментах выступленняў;
• рэдагаваць тэкст;
• прагназаваць макет будучай гаворкі з улікам магчымых цяжкасцяў;
• складаць розныя віды ўступаў і заключэнняў да гаворкі;
• распрацоўваць тактыку доказу, асэнсавана і мэтанакіравана будаваць сістэму абароны;
• аналізаваць уласныя і чужыя маўленчыя паводзіны;
• ацэньваць чалавека на падставе яго маўленчых паводзін;
• аналізаваць стратэгію і тактыку палемістаў у разнастайных сітуацыях зносін;
• складаць і прамаўляць гаворка ў адным з прамоўніцкіх жанраў.

Асаблівасці навучання

Мэта вучэбнага прадмета «Культура прамовы юрыста» – удасканаленне маўленчай культуры навучэнцаў, фарміраванне навыкаў рацыянальнага канструктыўнага маўленчага паводзін, уменняў мадэляваць сваю камунікатыўную дзейнасць з улікам маўленчай сітуацыі і псіхалагічных суразмоўцаў.

Засваенне вучэбнага прадмета “Культура прамовы юрыста” грунтуецца на званнях, атрыманых навучэнцамі ў ходзе вывучэння вучэбных прадметаў “Руская мова”, “Беларуская мова”, “Беларуская мова (прафесійная лексіка)”, таксама ўзаемадзейнічае дадзены прадмет з такімі вучэбнымі прадметамі, як “Логіка », «Этыка і псіхалогія прафесійнай дзейнасці юрыста» інш.

У мэтах кантролю ведаў навучэнцаў прадугледжана правядзенне абавязковай кантрольнай работы, заданні для якой распрацоўваюцца выкладчыкам і разглядаюцца на пасяджэнні метадычнай (цыклавой) камісіі “Правазнаўства”.